UN FUTURO POR CONSTRUIR
Era un joven que nunca en su vida tuvo que sufrir necesidades, sus padres eran unos de los empresarios a nivel nacional e internacional, por esta razón a el nunca le falto nada.
El estudio escasamente el bachillerato en uno de los mejores colegios de la ciudad, en su estudio el no se esforzaba por salir adelante sus notas siempre eran de un estudiante mediocre, el aspiraba graduarse de bachiller y heredar la enorme fortuna de su familia, sin saber lo que le esperaba.
Mucho después sus padres murieron y el heredo todo la fortuna y una de sus empresas, sin saber absolutamente nada se hizo a cargo de la empresa llevándola así hasta banca rota, por intentar sacarla adelante tubo que vender y dejar todo lo que sus padres le habían dejado, sin haber logrado nada.
Sin un solo peso en su bolsillo el quiso estudiar para poder sacar nuevamente adelante su empresa, averiguo en muchos institutos y universidades de su categoría pero no encontró ninguna a su presupuesto.
Así que empezó a buscar en otros lugares de menos prestigio para el pero mas cómodo para su economía, así que encontró el SENA el no quería entrar a estudiar allí debido a que el decía que ese no era su lugar que el merecía algo mejor por su alta categoría. Después de mucho buscar decidió inscribirse allí y presentar la evaluación, luego de un tiempo el le dijeron que había aprobado el examen y siendo así el entro a estudiar Gestión Contable y Financiera.
En el SENA el aprendió muchas cosas entre ellas hacer una persona autónoma a la hora de tomar decisiones, también le enseñaron que el SENA se encarga de invertir en el desarrollo social y técnico de los colombianos y formar lideres profesionales, habiendo aprendido esto el se dio cuenta que en la vida no todo era dinero que también habían otras cosas importantes como aprender.
Cuando termino su etapa productiva comenzó con sus pasantías en una empresa que manejaba lo mismo que su propia empresa, halla empezó a desarrollar sus capacidades y habilidades en el campo contable.
Luego de haber terminado con sus pasantías el retomo y reconstruyó nuevamente su empresa empezando desde cero, después de mucho tiempo el la volvió a sacar adelante siendo nuevamente una de las empresa mas reconocidas del país.
lunes, 3 de marzo de 2008
domingo, 2 de marzo de 2008
ACTIVIDAD - TARJETA DE CREDITO
ACTIVIDAD - TARJETA
HECHO POR: Andrea González García 70818.
2.1 Indique que habilidades, destrezas y características actitudinales del personal que atenderá el área del servicio al cliente, caja y contabilidad.
Debe ser receptivo con aptitud positiva tener la disposición de ponerse en los zapatos del cliente, saber escuchar ser amables y respetuosos trabajar en función del cliente y del banco saber resolver problemas y tomar dediciones que beneficien al usuario.
2.2 En caso de demanda de información sobre la tarjeta de crédito simular como será el trato con el cliente.
Primero que todo saludar cordialmente y si se puede con el nombre, mirar a los ojos al cliente mandarlo sentar dirigirse a el en forma respetuosa y prestar a tensión a su reclamación, dar información veraz y real acerca de los servicios de la tarjeta de crédito, evitar dar falsas expectativas, hacer sentir que el cliente es importante y que cuenta con el banco de acuerdo con sus necesidades por ultimo una vez resuelto sus inquietudes despedirse de esto de manera amable motivándolo así para que haga uso de sus servicios y quede satisfecho para volver al banco en futuras oportunidades.
2.3 En caso de reclamación sobre la forma como opera la tarjeta de crédito, simulación de trato con clientes que presenten reclamaciones. Ejemplo:
RECLAMACIONES:
1. Cliente: un poco desconcertado por no saber porque el banco ha incumplido con lo ofertado, este acude al banco para hacer su respectiva reclamación; con muchas inquietudes y con la expectativa de que le sean resueltas se dirige al servicio al cliente. Allí es donde pregunta que esta pasando con lo ofrecido que hasta el momento no redunda en el manejo de su tarjeta de crédito.
2. Servicio al Cliente: como primera estancia hace un saludo amable y respetuoso al cliente y le pide que se siente y le dice que para el banco es muy valioso cualquier inquietud que tenga y que para ellos es un agrado tener un cliente como el, con esta actitud podían también bajar las metas de tarjeta de crédito ya que es un cliente mas que se puede molestar.
3. Cliente: con esta actitud baja un poco su nivel de intranquilidad y se dispone a preguntar con calma.
¿Necesito saber cuales son las verdaderas ventajas para adquirir la tarjeta?
R: Gustosamente el servicio al cliente llena todas las inquietudes del cliente aumentado el nivel de confiabilidad y tomando como punto de partida las inquietudes al cliente como estrategia para aumentar las metas.
NOTA: Para vender mas hay que saber cuales son las necesidades del cliente y así tener una estrategia para cada una de ellas.
2.4 En el caso de situaciones irregulares en la contabilidad de un cliente, simulación de trato con clientes que presenten reclamación. Ejemplo:
CLIENTE: El cliente llega al banco no saluda, en estado irritable y con problemas en la contabilidad de su tarjeta de crédito ya que no concuerda el manejo de sus gastos e ingresos se dirige directamente al servicio al cliente no quiere hacer fila, ni quiere tomar turno sino que lo atiendan directamente, antes de entrar con el vigilante el la puerta ha tenido un disgusto por este ultimo preguntarle hacia donde se dirige.
BANCO: Viendo lo ocurrido de inmediato el empleado de servicio al cliente se dirige a el directamente y le pregunta que le ocurre, después de saludarlo amablemente, lo escucha con atención y le dice que con mucho gusto estamos para servirle y que sus inquietudes son un aporte valioso para el banco ya que así cada día será mejor. Toma los datos del cliente: cedula, numero de cuenta, nombre y problema puntual que tiene con su tarjeta de crédito, consulta en pantalla y evidentemente observa que hay un problema de contabilidad en su tarjeta de crédito pero afortunadamente es solucionable ya que fue error de digitación y no de movimiento por compras del cliente ya que concuerda los gastos e ingresos y lo soluciona en el momento, entregándole al cliente el documento dando consta su estado de cuenta ya solucionado.
CLIENTE: Ya satisfecho, pide disculpas y se despide solucionado su problema.
HECHO POR: Andrea González García 70818.
2.1 Indique que habilidades, destrezas y características actitudinales del personal que atenderá el área del servicio al cliente, caja y contabilidad.
Debe ser receptivo con aptitud positiva tener la disposición de ponerse en los zapatos del cliente, saber escuchar ser amables y respetuosos trabajar en función del cliente y del banco saber resolver problemas y tomar dediciones que beneficien al usuario.
2.2 En caso de demanda de información sobre la tarjeta de crédito simular como será el trato con el cliente.
Primero que todo saludar cordialmente y si se puede con el nombre, mirar a los ojos al cliente mandarlo sentar dirigirse a el en forma respetuosa y prestar a tensión a su reclamación, dar información veraz y real acerca de los servicios de la tarjeta de crédito, evitar dar falsas expectativas, hacer sentir que el cliente es importante y que cuenta con el banco de acuerdo con sus necesidades por ultimo una vez resuelto sus inquietudes despedirse de esto de manera amable motivándolo así para que haga uso de sus servicios y quede satisfecho para volver al banco en futuras oportunidades.
2.3 En caso de reclamación sobre la forma como opera la tarjeta de crédito, simulación de trato con clientes que presenten reclamaciones. Ejemplo:
RECLAMACIONES:
1. Cliente: un poco desconcertado por no saber porque el banco ha incumplido con lo ofertado, este acude al banco para hacer su respectiva reclamación; con muchas inquietudes y con la expectativa de que le sean resueltas se dirige al servicio al cliente. Allí es donde pregunta que esta pasando con lo ofrecido que hasta el momento no redunda en el manejo de su tarjeta de crédito.
2. Servicio al Cliente: como primera estancia hace un saludo amable y respetuoso al cliente y le pide que se siente y le dice que para el banco es muy valioso cualquier inquietud que tenga y que para ellos es un agrado tener un cliente como el, con esta actitud podían también bajar las metas de tarjeta de crédito ya que es un cliente mas que se puede molestar.
3. Cliente: con esta actitud baja un poco su nivel de intranquilidad y se dispone a preguntar con calma.
¿Necesito saber cuales son las verdaderas ventajas para adquirir la tarjeta?
R: Gustosamente el servicio al cliente llena todas las inquietudes del cliente aumentado el nivel de confiabilidad y tomando como punto de partida las inquietudes al cliente como estrategia para aumentar las metas.
NOTA: Para vender mas hay que saber cuales son las necesidades del cliente y así tener una estrategia para cada una de ellas.
2.4 En el caso de situaciones irregulares en la contabilidad de un cliente, simulación de trato con clientes que presenten reclamación. Ejemplo:
CLIENTE: El cliente llega al banco no saluda, en estado irritable y con problemas en la contabilidad de su tarjeta de crédito ya que no concuerda el manejo de sus gastos e ingresos se dirige directamente al servicio al cliente no quiere hacer fila, ni quiere tomar turno sino que lo atiendan directamente, antes de entrar con el vigilante el la puerta ha tenido un disgusto por este ultimo preguntarle hacia donde se dirige.
BANCO: Viendo lo ocurrido de inmediato el empleado de servicio al cliente se dirige a el directamente y le pregunta que le ocurre, después de saludarlo amablemente, lo escucha con atención y le dice que con mucho gusto estamos para servirle y que sus inquietudes son un aporte valioso para el banco ya que así cada día será mejor. Toma los datos del cliente: cedula, numero de cuenta, nombre y problema puntual que tiene con su tarjeta de crédito, consulta en pantalla y evidentemente observa que hay un problema de contabilidad en su tarjeta de crédito pero afortunadamente es solucionable ya que fue error de digitación y no de movimiento por compras del cliente ya que concuerda los gastos e ingresos y lo soluciona en el momento, entregándole al cliente el documento dando consta su estado de cuenta ya solucionado.
CLIENTE: Ya satisfecho, pide disculpas y se despide solucionado su problema.
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONAL
PREGUNTAS
1. Entendimiento, inteligencia, razón natural.
2. Previa declaración de lo que se piensa en alguna materia.
3. Criar, educar y enseñar.
4. Cumplir obligaciones
5. Solucionar, perfeccionar, mejorar.
6. Regla que se debe seguir
7. Conjunto de principios y normas expresivos de una idea de justicia y de orden.
8. conocer algo o tener conocimiento de ello.
9. Adquirir conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.
10. En un centro de enseñanza para asistir y oír las lecciones.
viernes, 29 de febrero de 2008
MINISTERIOS
PREGUNTAS
1. Tiene relación con la agricultura y la ganadería.
2. Arte de cultivar la tierra.
3. Prestar cooperación, auxiliar, socorrer.
4. Entidad de información de la agricultura.
5. Destreza para hacer algo.
6. Lugar cerrado y construido para ser habitado por personas.
7. Ampara, favorecer, defender.
8. Circunstancias físicas, sociales, económicas de un lugar.
9. Dominio, mando, inspección.
10. Regla que se debe seguir.
DERECHOS Y DEBERES
PREGUNTAS
1. Convenio entre dos litigantes que confían en un tercero.
2. Negociación que se hace comprando o vendiendo mercancía.
3. Organización Internacional de Trabajo.
4. Ocupación u oficio.
5. Conjunto de bienes que integran la riqueza de un individuo.
6. Estado de quien no esta Preso.
7. Persona que no posee trabajo.
8. conjunto de cosas necesarias para vivir.
9. Acción de ir hacia adelante, avance.
10. Organización Mundial del Comercio.
ESTADO COLOMBIANO
HORIZONTALEZ
1. Primera letra del abecedario. Gente que presta ayuda mutua.
2. Ultima vocal. Sirve para señalar lo que esta más cerca.
3. Comunicar, integrarse.
4. Metal precioso de color amarillo brillante.
5. Porción de masa de harina. Apellido.
6. Ruiz Ana. Conjunto de leyes por la que se rige una institución.
7. Señora de la casa o familia. Símbolo de Pascal. Absolutamente, sin excepción.
8. Corriente de agua. Casa de las musulmanes el cual viven sus mujeres.
9. Contiene colchón, almohada, cobijas. Acción de ir de un lugar a otro.
10. Terminación de esta palabra cafeína. Orlando Rueda.
11. Significa nuevo. 1y ultima letra de abecedario. Repetición de un sonido.
12. Punto cardinal. Ir en ingles.
13. Forma o sistema de gobierno que tiene cada estado.
VERTICALES
A. Partido de Unión Americana. Relativo a la comedia.
B. Instrumento musical de cuerda. Nombre femenino.
C. Ofrecer. Instrumento hacho para atacar. No tiene nombre.
D. Persona que no depende de nadie. Sonido agradable para el oído.
E. Go en español. Persona que merece castigo.
F. Octava letra del abecedario. Organización Tributaria Institucional.
G. Reír en pasado. Se mueve a gran velocidad.
H. Símbolo químico de polonio. Símbolo químico de Sodio. Persona que reza.
I. Tiempo que sale el sol. Patada de una bestia.
J. Conjunto de órganos de gobierno de un país soberano.
K. Acción de leer en pasado. Sentimiento de una persona hacia otra. Yo.
L. Animal que vive en el polo. Tener mas fuerza que alguien.
M. Servicio Nacional de Aprendizaje. Conjunto de instrumentos en acción.
SOLUCION
HORIZONTALEZ
1. A. Solidaridad.
2. U. Ese.
3. participación.
4. Oro.
5. Pan. Páez
6. Ra. Organismos.
7. Ame. PA. Todo.
8. Río. Harén.
9. Cama. Ido.
10. Ina. Or.
11. Neo. Az. Eco.
12. Norte. Go.
13. Constitución.
VERTICALES
A. AUP. Cómico.
B. Arpa. Ana.
C. Dar. arma. son
D. Autonomía. son
E. Ir. Reo.
F. G. OTI.
G. Reí. Rápido.
H. Po. Na. Ora.
I. Día. Coz.
J. Estado.
K. Leí. Amor. Ego.
L. Oso. Poder.
M. Sena. Sonido.
PREGUNTAS SENA
ACTIVIDAD 3
Formular 4 preguntas con 4 alternativas de respuesta una concreta y tres distractores.
1. ¿El derecho se entiende como la potestad que tiene el aprendiz de exigir lo establecido en la ley y en la normativa sena vigente sin exclusión alguna por razones de genero por raza, credo o lenguaje. Este derecho es del articulo?
A. Articulo 9
B. Articulo 11
C. Articulo 7
D. Articulo 12.
2. ¿El deber se entiendo como vinculo moral, social, y legal que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos los actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integridad y el bienestar común. Este deber habla el articulo?
A. Articulo 9
B. Articulo 13
C. Articulo 12
D. Articulo 15
3. ¿Quien fue el creador del SENA?
A. Camilo Rodríguez
B. Mauricio Mendoza
C. Rodolfo Martínez
D. Rodolfo Mendoza
4. ¿En que año empezó a asociarse el Concejo Directivo Nacional?
A. En 1957
B. En 1967
C. En 1956
D. En 1947
Formular 4 preguntas con 4 alternativas de respuesta una concreta y tres distractores.
1. ¿El derecho se entiende como la potestad que tiene el aprendiz de exigir lo establecido en la ley y en la normativa sena vigente sin exclusión alguna por razones de genero por raza, credo o lenguaje. Este derecho es del articulo?
A. Articulo 9
B. Articulo 11
C. Articulo 7
D. Articulo 12.
2. ¿El deber se entiendo como vinculo moral, social, y legal que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos los actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integridad y el bienestar común. Este deber habla el articulo?
A. Articulo 9
B. Articulo 13
C. Articulo 12
D. Articulo 15
3. ¿Quien fue el creador del SENA?
A. Camilo Rodríguez
B. Mauricio Mendoza
C. Rodolfo Martínez
D. Rodolfo Mendoza
4. ¿En que año empezó a asociarse el Concejo Directivo Nacional?
A. En 1957
B. En 1967
C. En 1956
D. En 1947
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
